*Alrededor de 30 jóvenes con
discapacidad auditiva, motora, intelectual y síndrome de Down participan en
espacios públicos.
Tapachula, Chiapas a 16 de junio de 2014
(Agencia de Publicidad).- Como parte de la educación cívica que reciben los
alumnos de la Escuela de Capacitación y Desarrollo Integral (CADI) de Educación
Especial, realizaron un recorrido por las instalaciones del Ayuntamiento de
Tapachula y parte del Centro Histórico, con la firme intención de integrarlos
en las actividades sociales y estos a su vez también conozcan el papel que
desempeñan los funcionarios en cabildo.
La Trabajadora Social de la Escuela CADI,
Norma Zavaleta Córdova agradeció al Presidente Municipal Samuel Alexis Chacón
Morales por la oportunidad y el espacio que brinda a los jóvenes con discapacidad
al participar, laboralmente hablando, en estos espacios públicos.
La Administración Municipal de Chacón
Morales, le ha dado el lugar que se merece este sector de la sociedad, “por eso
se cuenta con el Instituto de Integración Social para Discapacitados, además de
que hemos fortalecido las acciones del DIF municipal”.
Asimismo, explico que la mayoría de los
alumnos que participan en esta actividad, son jóvenes de 14 años en adelante
que presentan una discapacidad, “pero con ayuda de estas actividades buscamos
integrarlos tanto a la sociedad como al ámbito laboral, no todos logran
integrarse al ámbito laboral, pero los que pueden se les hace la inserción a
este área social”, explicó Zavaleta Córdova .
En el recorrido visitaron la sala de
cabildos, donde les explicaron sobre los antecedentes del Ayuntamiento y las
funciones que ejercen los funcionarios en la toma de decisiones en beneficio de
la ciudadanía tapachulteca, fueron alrededor de 30 alumnos quienes participaron
en estas actividades.
“Es por eso que dentro de la enseñanza que se
imparte en la Institución, se cuenta con talleres en corte y confección,
belleza, carpintería, electricidad, si el alumno quiere aprender otro oficio
también buscamos la manera de adaptarnos a la necesidad que el alumno tenga de
aprender en alguna área específica, y este se vea inmerso en la sociedad”.
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